
การศึกษาในยุคใหม่ เมื่อปริญญาไม่ใช่คำตอบเดียว (ตอนที่ 2)
เกือบ 1 ใน 3 ของคนรุ่นใหม่เลือกที่จะไม่เรียนต่อในระดับสูง โดยมีเหตุผลหลักคือปัญหาทางการเงินและความต้องการความยืดหยุ่น อย่างไรก็ตาม ผู้ที่มีปริญญายังคงมีความมั่นคงทางการเงินมากกว่า ในขณะที่มีการตั้งคำถามเกี่ยวกับคุณค่าของระบบการศึกษาแบบเดิม
การศึกษาระดับสูงที่เคยเป็น "บัตรผ่าน" สู่ความสำเร็จในอาชีพกำลังถูกตั้งคำถามอย่างจริงจัง จากการสำรวจ Deloitte Global 2025 พบว่าคนรุ่นใหม่กำลังเลือกเส้นทางใหม่ๆ ที่หลากหลายกว่าเดิม โดยไม่ยึดติดกับการเรียนต่อมหาวิทยาลัยเป็นทางเลือกเดียว
การตัดสินใจที่เปลี่ยนไป
เกือบ 1 ใน 3 ของทั้ง Gen Z (31%) และ Millennial (32%) ตัดสินใจไม่เรียนต่อระดับสูง ซึ่งสะท้อนการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญจากเส้นทางมหาวิทยาลัยสู่อาชีพที่เคยเป็นมาตรฐานของสังคม การเปลี่ยนแปลงนี้ไม่ได้เกิดขึ้นจากความไม่สนใจศึกษาเล่าเรียน แต่เป็นการตัดสินใจที่มีเหตุผลและการวิเคราะห์อย่างรอบคอบ
สาเหตุหลักในการไม่เลือกการศึกษาระดับสูง
ข้อจำกัดทางการเงิน - อันดับหนึ่ง
สาเหตุสำคัญที่สุดคือข้อจำกัดทางการเงิน (39% ทั้งสองกลุ่ม) ซึ่งสอดคล้องกับวิกฤตค่าครองชีพที่กล่าวถึงในตอนก่อน ค่าเล่าเรียนที่สูงขึ้นทำให้การศึกษาระดับสูงกลายเป็นภาระทางการเงินมากกว่าการลงทุนในอนาคต
ค่าเล่าเรียนที่สูงขึ้นทำให้การศึกษาระดับสูงกลายเป็นภาระทางการเงินมากกว่าการลงทุนในอนาคต
สถานการณ์ครอบครัวและส่วนตัว
สาเหตุอันดับสองคือสถานการณ์ครอบครัวหรือส่วนตัว (34% Gen Z, 42% Millennial) โดยเฉพาะ Millennial ที่อาจต้องดูแลครอบครัวหรือมีภาระอื่นๆ มากกว่า Gen Z
การแสวงหาความยืดหยุ่น
26% ของ Gen Z และ 22% ของ Millennial ต้องการความยืดหยุ่นและการเรียนรู้ด้วยตนเอง แสดงให้เห็นว่าพวกเขาต้องการควบคุมการเรียนรู้ของตนเองมากกว่าการติดตามหลักสูตรที่กำหนดไว้
เส้นทางอาชีพทางเลือก
25% ของ Gen Z และ 22% ของ Millennial แสวงหาเส้นทางอาชีพที่ไม่ต้องใช้ปริญญา เช่น การฝึกอาชีพ ซึ่งแสดงให้เห็นการตระหนักถึงคุณค่าของทักษะเฉพาะทาง
ความกังวลต่อระบบการศึกษาระดับสูงปัจจุบัน
คนรุ่นใหม่มีความกังวลหลายประการต่อระบบการศึกษาระดับสูงปัจจุบัน:
ค่าเล่าเรียนสูงเกินไป
40% ของ Gen Z และ 38% ของ Millennial กังวลเรื่องค่าเล่าเรียนที่สูง ซึ่งไม่คุ้มค่ากับผลตอบแทนที่คาดว่าจะได้รับ
คุณภาพการศึกษา
35% ของ Gen Z และ 37% ของ Millennial ตั้งคำถามกับคุณภาพการศึกษา แสดงให้เห็นว่าพวกเขาไม่เชื่อมั่นในระบบการศึกษาปัจจุบัน
ประสบการณ์เชิงปฏิบัติจำกัด
28% ของ Gen Z และ 27% ของ Millennial เห็นว่าการศึกษาระดับสูงให้ประสบการณ์เชิงปฏิบัติจำกัด ซึ่งไม่สามารถนำไปใช้ในการทำงานจริงได้ทันที
ความเกี่ยวข้องกับตลาดงาน
24% ของ Gen Z และ 25% ของ Millennial กังวลว่าหลักสูตรไม่เกี่ยวข้องกับความต้องการของตลาดงาน
ผลลัพธ์ของเส้นทางที่เลือก
ผู้ที่เลือกการศึกษาระดับสูง
สำหรับผู้ที่เลือกการศึกษาระดับสูง เกือบครึ่งหนึ่ง (49% Gen Z, 47% Millennial) รู้สึกว่าตัดสินใจถูกต้องและจะเลือกเหมือนเดิมหากมีโอกาส อีกประมาณ 4 ใน 10 (41% Gen Z, 42% Millennial) แม้จะรู้สึกว่าตัดสินใจถูก แต่อาจพิจารณาเส้นทางอื่นหากมีโอกาสทำใหม่ ซึ่งแสดงให้เห็นว่ายังมีความไม่แน่ใจอยู่บ้าง
ผู้ที่เลือกการฝึกอาชีพ
สำหรับผู้ที่เลือกการฝึกอาชีพหรือเทคนิค ผลลัพธ์ผสมผสานมากกว่า น้อยกว่าครึ่งหนึ่ง (39% Gen Z, 36% Millennial) รู้สึกพอใจและจะเลือกเหมือนเดิม ในขณะที่เกือบครึ่งหนึ่งอาจพิจารณาเส้นทางอื่น และ 1 ใน 10 (10% Gen Z, 12% Millennial) เสียใจและอยากเรียนมหาวิทยาลัยแทน
ความมั่นคงทางการเงินยังคงเชื่อมโยงกับการศึกษา
แม้จะมีการตั้งคำถามกับคุณค่าของปริญญา แต่การศึกษาระดับสูงยังคงมีผลต่อความมั่นคงทางการเงิน:
-
ปริญญาตรีขึ้นไป: 55% ของ Gen Z และ 57% ของ Millennial รู้สึกมั่นคงทางการเงิน
-
การฝึกอาชีพ: 44% ของ Gen Z และ 41% ของ Millennial รู้สึกมั่นคงทางการเงิน
-
จบแค่มัธยมศึกษา: 40% ของ Gen Z และ 34% ของ Millennial รู้สึกมั่นคงทางการเงิน
การเรียนรู้ต่อเนื่องเป็นกุญแจสำคัญ
ที่น่าสนใจคือ แม้จะมีการตั้งคำถามกับการศึกษาระดับสูง แต่คนรุ่นใหม่ยังคงให้ความสำคัญกับการเรียนรู้และพัฒนา โดย 70% ของ Gen Z และ 59% ของ Millennial พัฒนาทักษะเพื่อความก้าวหน้าในอาชีพอย่างน้อยสัปดาหล์ละครั้ง ที่น่าสังเกตคือมากกว่า 2 ใน 3 ของกลุ่ม Gen Z (67%) พัฒนาทักษะนอกเวลาทำงาน ก่อนหรือหลังงาน หรือในวันหยุด แสดงให้เห็นความมุ่งมั่นในการเรียนรู้แม้จะไม่ได้อยู่ในระบบการศึกษาแบบเดิม การเปลี่ยนแปลงทัศนคติต่อการศึกษานี้สะท้อนถึงการปรับตัวของคนรุ่นใหม่ที่ต้องการเส้นทางที่มีความยืดหยุ่นและตอบสนองความต้องการของตลาดงานได้ดีกว่า แทนที่จะติดตามแบบแผนเดิมๆ ที่อาจไม่เหมาะสมกับโลกการทำงานในปัจจุบัน
ข้อมูลจาก Deloitte Global 2025 Gen Z and Millennial Survey ที่สำรวจผู้ตอบแบบสอบถาม 23,482 คน จาก 44 ประเทศ ระหว่างวันที่ 25 ตุลาคม - 24 ธันวาคม 2024
ตอนหน้า: "AI กับการทำงาน: โอกาสหรือภัยคุกคาม?"
ข่าวที่เกี่ยวข้อง

กล้วยไม้ไทย-ดอกบัว: จาก "มรดกทางวัฒนธรรม" สู่ "New S-Curve" แห่งเศรษฐกิจสร้างสรรค์
เมื่อดอกไม้ไม่ใช่แค่ความสวยงาม แต่คือโอกาสทางธุรกิจระดับโลกมูลค่าหลายหมื่นล้านดอลลาร์ ไทยพร้อมแล้วหรือยังที่จะเป็นผู้นำในตลาดนี้?

แนวโน้มเทคโนโลยีการศึกษาในปี 2025
ตลาด EdTech ทั่วโลกคาดว่าจะเติบโตจนมีมูลค่าสูงถึง 20 ล้านล้านบาท ภายในปี 2032 ด้วยอัตราการเติบโตเฉลี่ยต่อปีที่มากกว่า 17% นับเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นเต้นสำหรับนักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนรู้และพัฒนา (L&D) เนื่องจากเทคโนโลยีอย่าง AI, การเล่นเกมเพื่อการเรียนรู้, รวมถึงการเรียนรู้แบบเสมือนจริง (VR) และเสริมจริง (AR) กำลังกลายเป็นส่วนหนึ่งของกระแสหลักในอุตสาหกรรมนี้ ด้วยความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วในวงการ EdTech การติดตามทุกความเคลื่อนไหวอาจเป็นเรื่องที่ท้าทาย แต่เราอยู่ที่นี่เพื่อช่วยเหลือ โดยเราได้รวบรวม 10 แนวโน้มสำคัญของ EdTech ในปี 2025 ที่คุณควรรู้ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับอนาคตของการเรียนรู้ดิจิทัล

จุดกำเนิดจากยูนนาน สู่แบรนด์ชา "Modern Oriental"
CHAGEE (霸王茶姬) ถือกำเนิดขึ้นในปี 2017 ณ เมืองคุนหมิง มณฑลยูนนาน ประเทศจีน โดย Zhang Junjie ผู้ก่อตั้งที่ต้องการยกระดับวัฒนธรรมการดื่มชาจีนแบบดั้งเดิมให้กลายเป็นสินค้าสมัยใหม่ที่เข้าถึงคนรุ่นใหม่ได้

รัฐบาลเวียดนามเร่งสร้างผู้นำเยาวชนดิจิทัล ผ่านการอบรมเข้มข้น 30 วัน
รัฐบาลเวียดนามได้แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้าในการพัฒนาศักยภาพผู้นำเยาวชนในยุคดิจิทัล ผ่านโครงการอบรมเข้มข้น 30 วัน ซึ่งมีผู้เข้าร่วมกว่า 2,700 คน จากเจ้าหน้าที่สหภาพเยาวชน สมาคม และเยาวชนผู้บุกเบิกทั่วประเทศ โครงการนี้ไม่เพียงแต่เป็นการถ่ายทอดความรู้เทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังเป็นการวางรากฐานสำคัญเพื่อสร้างผู้นำรุ่นใหม่ที่พร้อมขับเคลื่อนประเทศสู่อนาคต

ผู้จัดการยุคใหม่ - เลิกควบคุม เริ่มเป็นโค้ช
ช่องว่างยิ่งใหญ่ระหว่างสิ่งที่คนรุ่นใหม่ต้องการกับสิ่งที่ได้รับจากผู้จัดการ พวกเขาต้องการคำแนะนำและการเป็นพี่เลี้ยง แต่ได้แค่การควบคุมงานประจำวัน ผู้จัดการใช้เวลา 40% แก้ปัญหาเฉพาะหน้า แต่เพียง 13% ในการพัฒนาคน

ใบเบิกทางสู่งานระดับโลก: เลือกเรียนต่ออย่างไรให้จบมาแล้วเนื้อหอมในตลาดงานนานาชาติ
คู่มือวางกลยุทธ์เรียนต่อต่างประเทศยุคใหม่เพื่อสร้าง Global Employability เลือกสาขาเมกะเทรนด์โลก เจาะลึกดัชนีโอกาสการจ้างงานจริงของนายจ้าง และวางแผนเชิงรุกเรื่องวีซ่าทำงานหลังจบการศึกษา เพื่อเปลี่ยนปริญญาให้เป็นใบเบิกทางสู่อาชีพการงานระดับสากลอย่างแท้จริง
